0

Leergemeenschap Motivatie

Ben jij ook geraakt door het thema motivatie tijdens ons CPC Congres op 11 maart 2026? Meld je dan nu aan voor onze Leergemeenschap Motivatie en verdiep je samen met andere onderwijsprofessionals. Niet alleen praten, maar zeker ook doen, onderzoeken en verkennen in jouw eigen onderwijspraktijk.

Meer weten over deze leergemeenschap?
Op 24 maart hoor je meer over deze leergemeenschap tijdens ons informatiewebinar, van 17.00 tot 17.45 uur. Meld je hier aan!

Meer over Leergemeenschap Motivatie

In een professionele leergemeenschap werk je volgens een cyclische aanpak: samen leren, lezen, vertragen, onderzoeken, uitproberen en ontdekken. Je ontwerpt tijdens de cyclus één concrete interventie die jouw onderwijspraktijk versterkt en onderzoekt het effect daarvan. Zo verbind je theorie met wat er dagelijks in jouw klas, team of school gebeurt.

Voor wie is dit traject?

Dit traject is geschikt voor onderwijsprofessionals die gemotiveerd zijn om hun praktijk te versterken, willen leren in verbinding met anderen en nieuwsgierig zijn naar wat werkt in hun eigen context.

Wat leer je?

Je verdiept je in de theorie achter motivatie, onder andere met inzichten van Maarten Vansteenkiste en het ABC‑model, en vertaalt die naar jouw eigen onderwijscontext.
Je leert onderzoeksmatig werken in je eigen praktijk: een onderzoeksvraag formuleren, deelvragen aanscherpen, data verzamelen en analyseren.
Je ontwerpt en test een concrete interventie die motivatie in jouw klas, team of school versterkt, en onderzoekt het effect daarvan.
Je ontwikkelt vaardigheden in cyclisch en reflectief leren: vertragen, verkennen, uitproberen, evalueren en bijstellen.
Je leert samen met andere onderwijsprofessionals, waardoor je perspectieven verbreedt en je praktijk verrijkt met collegiale inzichten.

Inhoud traject

Theoretische aftrap over motivatie.
Formuleren van een voorlopige onderzoeksvraag en het verkrijgen van commitment.

Verkenning van praktijk en theorie.
Aanscherpen naar een definitieve onderzoeksvraag en formuleren van deelvragen.

Ontwerpen van een plan van aanpak: wat ga je doen, hoe ga je dat doen en hoe ga je het volgen?

Uitwerken van jouw interventie die bijdraagt aan motivatie in jouw onderwijscontext.

Uitvoeren van de interventie en verzamelen van data uit de praktijk.

Delen van inzichten en opbrengsten met elkaar en met belangstellenden. Wat neem je mee voor jouw verdere praktijk?

Over de leergang

In een professionele leergemeenschap werk je volgens een cyclische aanpak: samen leren, lezen, vertragen, onderzoeken, uitproberen en ontdekken. Je ontwerpt tijdens de cyclus één concrete interventie die jouw onderwijspraktijk versterkt en onderzoekt het effect daarvan. Zo verbind je theorie met wat er dagelijks in jouw klas, team of school gebeurt.

Tijdens één van de online bijeenkomsten sluit Maarten Vansteenkiste aan om vragen te beantwoorden en met jullie mee te denken over motivatie in je eigen onderwijspraktijk. Een unieke kans om rechtstreeks in gesprek te gaan met de medeauteur van het boek Het ABC van motivatie in het onderwijs. Maarten sprak ook tijdens het CPC Congres op 11 maart 2026.

Opzet van het traject

Dit is een zogenaamd hybride traject, met zowel online als fysieke bijeenkomsten. De fysieke bijeenkomsten vinden – afhankelijk van het aantal aanmeldingen – plaats in verschillende regio’s.
● 3 fysieke bijeenkomsten van 3,5 uur
● 2 online bijeenkomsten van 2 uur

Data van de bijeenkomsten

bijeenkomst 1 fysiek
regio zuid 28 september
regio noord: 29 september
regio midden: 1 oktober

bijeenkomst 2: online
11 november

bijeenkomst 3 fysiek
regio zuid: 11 januari
regio noord: 5 januari
regio midden: 7 januari

bijeenkomst 4: online
3 februari (onder voorbehoud)

bijeenkomst 5: fysiek
regio zuid 22 maart
regio noord: 30 maart
regio midden: 25 maart

Praktische info | studiebelasting

Nader te bepalen

Over de begeleider(s)

Corrinne is expert in faciliteren van professionele leergemeenschappen. Daarnaast is zij medeauteur van het boek: Leren in verbondenheid.

Simone Mark is oprichter van Centrum voor Pedagogisch Contact. Haar lezingen en masterclasses gaan over de kwaliteit van het contact tussen opvoeders en kinderen/jongeren. Ze is ervan overtuigd dat wie in contact wil komen met kinderen, eerst in contact zal moeten zijn met zichzelf. Zij daagt opvoeders uit om te onderzoeken welke leraar, coach of trainer ze willen zijn. Simone verzorgt het (online) traject Pedagogisch contact.

€ 350,00 per deelnemer

incl. literatuur en materiaal

Data: zie tekst