Pedagogisch Leiderschap
Een schoolleider heeft een andere verantwoordelijkheid dan zijn leraren, maar dezelfde opdracht: ervoor zorgen dat íeder kind zich gezien, gekend, gehoord en begrepen voelt én zich binnen zijn mogelijkheden optimaal ontwikkelt.
Meer over Pedagogisch Leiderschap
Een pedagogisch leider maakt het verschil! Zo’n leider beweegt zich aan de grenzen van de mogelijkheden van zijn leraren, zoals leraren zich aan de grenzen van de mogelijkheden van hun leerlingen begeven. Het vraagt bewustwording, kennis en vaardigheden om de gelaagdheid van complexe organisaties en het gedrag van professionals, leerlingen en hun ouders te doorgronden en als pedagogisch leider juist te handelen.
Wat leer je?
Inhoud traject
Een pedagogisch leider maakt het verschil!
Zo’n leider beweegt zich aan de grenzen van de mogelijkheden van zijn leraren, zoals leraren zich aan de grenzen van de mogelijkheden van hun leerlingen begeven. Het vraagt bewustwording om de gelaagdheid van complexe organisaties en menselijk gedrag te doorgronden. Zowel het gedrag van professionals, als van de leerlingen en hun ouders.
Een leider heeft een andere verantwoordelijkheid dan leraren, maar dezelfde opdracht: ervoor zorgen dat íedere leerling zich gezien, gekend, gehoord en begrepen voelt én zich binnen zijn mogelijkheden optimaal ontwikkelt.
Wij weten dat elke leider dit in zijn en haar hart nastreeft. En we weten ook dat niet elke leider dat even makkelijk vindt. Het ene jaar loopt het als vanzelf en het ander jaar minder. Of bij dat ene (sub)team wel en bij die andere groep minder. En daarvoor biedt CPC het traject ‘Pedagogisch Leiderschap’ aan.
We werken met een ontwikkelcontract en een persoonlijke (online) intake!
Gebruikte literatuur
Boeken: Bouwen aan het Pedagogisch Huis, Mark Wij zijn leiders, Van Herpen Werk voor de reünie, Van Herpen Artikelen: Teams als symptoomdrager, Kaat De 7 pijlers van succesvolle teams, Van Geffen (2022)
Data en locatie
Dit traject wordt gegeven in samenwerking met en bij AVS Utrecht op de volgende dagen van 10.00 - 17.00 uur: Maandag 14 september 2026 Maandag 5 oktober 2026 Maandag 2 november 2026 Maandag 7 december 2026 Maandag 11 januari 2027 Maandag 8 maart 2027 Deze leergang kan ook incompany gegeven worden.
Praktische info | studiebelasting
- De studielast is circa 120 uur
- De herregistratiewaarde is 70 punten
- We ontmoeten elkaar zes dagen van 10 tot 17 uur in Utrecht (zie data)
- We werken met een ontwikkelcontract en een persoonlijke (online) intake!
Over de begeleider(s)
Simone Mark is oprichter van Centrum voor Pedagogisch Contact. Haar lezingen en masterclasses gaan over de kwaliteit van het contact tussen opvoeders en kinderen/jongeren. Ze is ervan overtuigd dat wie in contact wil komen met kinderen, eerst in contact zal moeten zijn met zichzelf. Zij daagt opvoeders uit om te onderzoeken welke leraar, coach of trainer ze willen zijn. Simone verzorgt het (online) traject Pedagogisch contact.
Mark ter Horst is adviseur en begeleider van ontwikkel- en verandertrajecten. Hij ondersteunt en coacht leraren en directies bij hun pedagogische opdracht. Mark brengt expertise mee door zijn conceptuele aanpak en zijn kindgerichte visie. Daarbij gebruikt hij de kennis en vaardigheden op het gebied van de ontwikkelingspsychologie en gaat hij praktisch aan de slag met de mens achter de professional. Mark is daarnaast een veelgevraagd adviseur/spreker voor scholen en besturen die het onderwijs anders willen inrichten.
Publicaties
incl. literatuur en materiaal
